ANEXO 1

Software Libre en la educación.

¿Qué es el software libre?

Software libre es el software libre que, una vez obtenido, puede ser usado, copiado, estudiado modificado y redistribuido libretmente. De modo mas preciso, el foftware libre se refiere a cuatro libertades que poseen los usuarios del doftware:

La libertad de usar el programa, con cualquier propósito.

La libertad de estudiar como funciona el programa, y adaptarlo a tus necesidades. El acceso al código funciona el programa y adaptarlo a tus necesidades  es una condición previa para esto.

La libertad de distribuir copia, cono lo que puedes ayudar a tu vecino.

La libertad de mejorar el programa y hacer publicas las mejoras a los demás, de modo que toda la comunidad se beneficie.

El software libre suele estar disponible gratuitamente en internet. A el precio del coste a la distribución a través de otros medios, sin embargo no es obligatorio que sea asi y, aunque conserve su carácter libre. Puede ser vendido comercialmente.

¿Por qué usar Software Libre en la educación?

Par dar una primera explicación de por qué utilizar software libre en la educación nos remitiremos a la misma procedencia de la educación publica. A medida que la civilización avanzaba desde hace cientos de años, la información y el conocimiento iban adquiriendo un valor muy importante, pero muy pocas personas tenían el acceso a ese conocimiento hasta que se  invento la forma de replicarlo  de forma mas o menos fiable, rápida y con costes razonables. Con el invento de la imprenta se inicia el crecimiento de una industria de la información y popularización del conocimiento humano, también ha generado efectos colaterales negativos: un mercado altamente discriminatorio, solo podían acceder a la información y por supuesto al conocimiento humano aquellos que tenían dinero para pagarla. A medida que las civilizaciones se hacían mas sofisticadas, especialmente después de la edad media, el acceso al conocimiento se hizo insostenible. Cuando los estados se hicieron mas ricos sobre todo las democracias se inventó subsanar esa discriminación en el acceso al conocimiento. Asi nacieron entre otras cosas, las bibliotecas y la educación publica. En otras palabras la educación publica ha surgido como la forma de favorecer la copia del ya visto conocimiento humano , evitando asi las discriminaciones propias de una industria cuyo producto era la información. La especie humana lleva siglos avanzando poco a poco y construyendo incrementalmente un cuerpo de conocimiento gigantesco. Desde las herramientas basicas para preparar alimentos pasando por la rueda, hasta todos los conocimientos de física, electrónica, campos magnéticos, partículas subatómicas, ondas, visión humana, óptica, etc. Para que ahora lleguen unas enormes multinaciones que han desarrollado una piel muy fina de conocimiento sobre esa enorme pirámide y nos digan “la comprensión de imágenes, o de audio, es secreto, solo es nuestro y ni siquiera puedes mirar como se hace”. Como si eso lo hubiesen podido lograr solos sin el aporte de millones y millones de meses hombre y capital publico invertidos, muchos nos pregúntanos como es posible que la misma comunidad a la que se la arrebata el derecho a acceder s su conocimiento, este de acuerdo con esa propilacion y su uso unilateras del mismo. Por eso la primer razón por la cual una universidad como cualquier institucin educativa publica debe utilizar oftware libre es justamente por que para eso mismo ha surgido: para favorecerla divulgación del ya vasto conocimietno humano, y esto es imposible de lograr utilizando sistemas que nonen todo tipo de tarbas a la libertad de copiar y utilizar el conocimiento . además el uso del software libre en la educación tienes una gran cantidad de beneficios sobre el uso del software privativo entre las cuales se encuentran:

     Crea profesionales independientes de un determinado entorno de software.

     Cuando se enseña carpintería no se enseña como usar una marca determinada de martillos o de sierras eléctricas. Cuando de enseña a escribir no se enseña el uso de una marca de plumas o bolígrafos determinada. ¿Por qué cuando se enseña informática si parece razonable enseñar a usar una determinada marca de programas? ¿hay razones para esto? Utilizando software libre mas que enseñar a utilizar un producto se enseña a utilizar una tecnología, ya qye este se apoya en estándares libres y reconocidos. Un usuario de  un sistema privativo como por un caso Microsoft  Windows o Microsoft Office se sentirá desorientado al intentar utilizar cualquier otro sistema que cumpla la misma función, debido a que estos imponen una forma de trabajo no estandarizada y cerrada en la cual no es posible en el funcionamiento transparente de ningún proceso, esto no ocurrirá con un usuario GNU7Linux o de cualquier otro sistema libre.

Reduce costos

El software libre al permitir su copia de manera legal evita las universalidades de tener que pagar una licencia por cada máquina que posea con lo cual sumado a la gran parte del software libre se distribuye de forma gratuita se traduce en un enorme ahorra de recursos públicos. Otro punto  a tener en cuenta es que el costo de mantenimiento del software libre es menor debido a su gran estabilidad y calidad que evita tener uqe reinstalas completamente el software en lo equipos cada lapsos cortos como sucede con sistemas operativos Windows. Además, el software libre permite reciclar equipo que hayan quedado obsoletos por los grandes requerimientos de los nuevos programas privativos mediante la creación de Thin Clients. Si todas las universidades que llevan años gastando licencias y personal de mantenimiento para el software privatico hubiesen dedicado parte de ese dinero a salarios y becas para el desarrollo, el software  libre actualmente llenaría muchos mas huecos  necesidades que están sin cubrir, además de ahorro en términos con mucha experiencia durante el camino, además este ahorro en términos monetarios puede ser traducido e mayor cantidad de equipos, mayor cantidad de profesores por estudiantes, instalaciones mas adecuadas y en resumen una mejor formación.

Permite que los estudiantes puedan usar el mismo software con el que se les enseña.

El software libre permite que le les hagan copiar de los programas y se distribuyan a los estudiantes de forma legal, lo cual tienes un doble efecto positivo, ya que las además de permitir que los estudiantes puedan utilizar el mismo software que utilizan en los talleres de sus casas, también de desalienta la piratería de software. En cambio si se utiliza software privativo se esta incitando a los estudiantes de que comentan un delito, ya que es lógico que los estudiantes requieran poseer el mismo software que utiliza en los tallerespara poder estudiar o realizar las practicas en su hogar, también es lógico qe no todos los estudiantes puedan pagar los altísimos costos del software que necesitaran, con lo cual esos caerán inecitablemente en la necesidad de copiar ilegalmente el software. Aunque alguna empresa de software privativo orezca ragalarlo a la universidad, la pregunta que hay que hacer inmediatamente es: ¿Tambien es para los profesores? ¿Aseguras que será gratis ahora y en el futuro? ¿Aunque los estudiantes dejen de ser estudiantes y empiecen a usarlo para su trabajo?

Ofrece control sobre el software.

Al tener software libre y bueno, no existe la necesidad de tener uqe depender y estar amarrado al producto de una casa de software, si no que simplemente si el software no sirve se cambia y se implementa otro producto distinto, lo cual no es posible estar amarrado a un producto que posible costó un par de cientos de dólares, lo bueno también es que si no existe una herramienta que llene las necesidades que necesitamos llenar para proveer una solución a nuestro problema simplemente se puede buscar una que lo haga lo necesario y modificamos la misma para que se adapte a nuestras necesidades con lo cual se promueve la industria local que se adapte a nuestras necesidades con lo cual se promueve la industria local del software  y se distribuye al software libre.

Es el futuro de la informática, a lo que debería apuntar una universidad del siglo XXI.

Es falso que todo el mercado sea Windows: por ejemplo: el 77% de los servidores web  son Apache, es decir software libre. Gran parte de los mejores informáticos que formamos están desarrollándose en esos servidores y quizás cobrando un poco mejor ya que no obligan a gastos de licencias a sus empresas. Todos los estudios revelan que el software libre esta ganando mercado rápidamente, asiq ue si en realidad se desea formar a los profesionales del futuro, se debería apostar claramente por el software libre, a menos que estemos interesados en que toda la programación se haga solo en países asiáticos pagando salarios mcuho mas bajos, como las zapatillas Made in Taiwan.

Es buena herramienta de aprendizaje en el área de informática.

El uso de open source permite que los estudiantes hagan uso de su creatividad e ingenio tomando software ya existente desamándolo, modificándolo y rearmándolo, creando mejor software y mejorando el entendimiento de los conceptos de programación usados hoy en dia. Lu cual  es un valor agregado ya que los estudiantes de programación pueden trabajar con el software ya existente y que puede ser similar al que tengan que usar o crear en el momento en que sean profesionales. El open source también permite que los estudiantes puedan saber que es lo que hace en verdad funcionar a la computadora, como trabajan los procesos internos y que hace en cada momento su operación.

La pregunta más difícil

A lo largo de este texto hemos estado tratando de responder a la pregunta ¿Por qué debe usarse el software libre en la educación? Pero tal vez la pregunta que mas importe sea ¿Por qué es usar Software privativo? Es muy difícil por no decir imposible, encontrar una justificación adecuada y coherente a la necesidad de usar sistemas y programas privativos en las universidades. No creo que deba ser nuestra preocupación que unos pocos millonarios, los mas ricos del plantea, puedan seguir incrementando sus fortunas o que unas pocas empresas puedan seguir manteniendo su mercado monopolístico (en el sentido que no hay libertad de encontrar servicios de mantenimiento con otras empresas). Si las prácticas de un estudiante pueden ser desarrolladas completamente de un sistema libre. No hay excusa para seguir usando sistemas privativos que no respeten estándares. El movimiento de demuestra andando: Ejemplos Practicos de posibilidades para el aprendizaje colaborativo.

Una vez ezpuesto todo lo anterior aquí se pretende continuar con una mini guía de software libre y sus posibles implementaciones didácticas. Es un hecho constatado que el movimiento del software libre esta liderado por las elites tecnológicas y esta afirmación se demuestra fácilmente paseando por los contenidos que hacen uso de el, donde predominan ampliamente paginas y cursos  con una clara orientación tecnológica. Ya es hora de llevar los adelantos del software libre a sus aulas. Para ello. Hay que luchar activamente contra la apatía de la que adolece en general el sistema educativo. Es necesaria, hoy mas que nunca, una auntentica coeducación ya que es las aulas se da el hecho paradójico de que probablemente los estudiantes aventajen al profesor en el uso de nuevas tecnologías. Solo hay un camino para revertir la tendencia: la propagación viral…

No obstante si nos ponemos a hablar del presupuesto que Mexico invierte en educación, es poco alentador, si bien, es sabido que Mexico gastamucho ams en educación incluso por encima del promedio de la OCDE, también se sabe que todo este presuepuesto es mas bien un mal gasto que a pesar del aumente en el presupuesto destinado a la formación de los estudantes de niveles básico, mesio y medio superior, la baja calidad de la educación ha sido un obstáculo al crecimiento. El porcentaje del gato publico promedio según la OCDE es de 12.5% y en México  es del 25% y el promedio total del gasto en educación es de 6.8% y es entonces cuando surgen diversas interrogantes como: ¿Por qué si Mexico esta gastando mas en educación, los indicadores previsibles no han aumentado en consoncia?

Tal como esta: ¿La integración de ese gasto es suficiente eficiente como para mejorar los indicadores?

¿Cuáles don algunas de las razones que explican esa aparente disfunción entre gasto y resultados?

¿Cuáles pueden ser algunas posibilidades de corregir esta situación?

Con base a estas interrogantes que surgen debido a los malos resultados obtenidos podríamos decir que debiera modificarse la dirección en que se invierte el gasto educativo. Es por esta razón que se debería de utilizas el software libre como la mejor alterna tiza para instituciones gubernamentales y educativas, debido al ahorro significativo en costos que este cambio conlleva en lugar del desperdicio desmedido de este presupuesto en gastos de licencias del software propietario.

Sistemas GNU/Linux en escuelas.

Hay diversas razones por las cuales países como el nuestro deberían utilizarlo. Y entre algunas de estas razones se encuentran: El ahorro significativo de licencias para cada ordenador, incluso en los  países as ricos, las escuelas andan escasas de dinero.

La disminución del uso de copiar no autorizadas (piratería) en nuestro apís. Optimización de los equipos de computo debido al menor numero de vulnerabilidades de este sistems ¿Qué es colgarse’ ¿Qué es reinstalas? Que son los virus? Una vez que se implementa el software libre en la educación este conlleva aun mas ventajas puesto que no solo se minimizan gastos sino que también se puede enseñar a través del él.

Que enseñamos con el software libre.

 Que no todo está hecho.

Que aun hay retos y que las cosas siempre se pueden mejorar,

A adoptar una postura constructiva.

A cooperar con la comunidad local e internacional, sin distinción de edades. Razas, nivel social, títulos. Etc.

Que hay muchas formas de acercarse ala verdad/perfeccion y que casa grupo o persona aporta la suya.

Que mejor para cada quien/comunidad se escoge libremente de acuerdo a las necesidades/expectativas de cada sujeto o grupo social, y no dbee ser impuesto por casas comerciales o estándares externos.

La posibilidad de aprender de otros y que otros puedan aprender de nosotros.

Nadie es todopoderoso o autosuficiente por completo.

A propagar el conocimiento de forma libre (básicamente, lo que se trata de hacer una da una clase)

La no discriminación.

 A trabajar en equipo.

La libertad de investigar, crear, modificar y aprender.

Tambien enseña a los estudiantes que el modelos a imitar es el servicion publico y no el de los grandes magnates.

Para concluir cabe hacer mension de que son el software libre privativo la conmputadora hace que el propietario del software quiere que haga, no lo que usted sesea. Y en las escuelas deberían enseñar a los estudiantes estilos de vida de fuesen beneficiosos para la sociedad en sus conjunto.

Al final usted decide cual es la opción mas viable para la educaciónde sus hijos y el futuro de nuestro país.